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孩子一次次堅持「我自己來」，並非任性，而是生命正透過敏感期，引導他建構自己。教育的價值，不在於替孩子完成，而在於相信他有能力親自完成。

作者｜黃凱祥｜種籽蒙特梭利幼兒園園長｜大學幼兒保育系講師 教育觀察｜Kai's Project 365｜Project Archive：002 教育，從理解開始。 觀點引言 當孩子哭了、生氣了、情緒失控了，許多大人第一個反應是：「不要哭了。」「冷靜一點。」然而，情緒並不是一句話就能停止。近年發展心理學提出 Co-regulation（共同調節） 的概念，提醒我們：孩子不是天生就會調節情緒，而是在一次次被理解、被安撫的互動中，慢慢建立這項能力。真正的情緒教育，不是要求孩子立刻冷靜，而是陪伴他一起走過情緒。 「不要哭了。」為什麼常常沒有用？ 在超市裡，一個三歲孩子因為不能買玩具，坐在地上放聲大哭。 媽媽蹲下來，小聲說：「不要哭了，好多人在看。」孩子哭得更大聲。 爸爸開始不耐煩：「再哭就回家！」 最後，大人筋疲力盡，孩子也哭到沒有力氣。 相信許多父母都經歷過類似的場景。事情結束後，大家最常問的一句話就是：「到底要怎麼教孩子控制情緒？」但也許，我們真正該問的是另一個問題：孩子現在，真的有能力控制自己的情緒嗎？ 孩子不是不願意，而是還做不到我們常用成人的能

真正塑造孩子大腦的，往往不是昂貴的玩具，而是每天那些看似平凡的一來一往。從哈佛大學的研究出發，重新理解每一次親子互動，如何影響孩子的未來。

孩子總是把「不要」掛在嘴邊，不一定是在唱反調，而是開始建立自己的想法。理解2～4歲孩子的發展歷程，學會用更有效的方法陪伴他成長。

教養觀點｜3～6歲 作者：黃凱祥 員林種籽蒙特梭利幼兒園 園長 陪孩子學會等待，而不是急著制止。學會等待，是人際互動的第一步 「等一下！」這句話，孩子其實很難做到 許多家長都有相同的經驗。 大人正在聊天，孩子突然一直喊：「媽媽！媽媽！媽媽！」明明已經回答「等一下」，不到三秒又繼續叫；甚至直接打斷別人的談話，讓人忍不住開始生氣。 很多人第一個反應是：「怎麼這麼沒禮貌？」 但對三到六歲的孩子來說，事情往往沒有這麼簡單。 孩子不是故意打斷，而是還在學習等待 成人聊天時，可以一邊聽、一邊思考、一邊等待適合的時機再開口。 孩子卻還沒有建立這樣的能力。 當他想到一件事情時，常常會覺得「現在就要說」，如果沒有立刻表達，他甚至擔心自己下一秒就忘記了。 因此，他不是故意插嘴，而是大腦還沒有成熟到能夠控制衝動、等待時機，再把想說的話完整表達出來。 這是一種需要時間練習的能力，而不是一次提醒就能學會的規矩。 比責備更重要的是，讓孩子知道可以怎麼做 如果每次都只是說：「不要插嘴！」「沒有禮貌！」 孩子通常只知道自己做錯了，卻不知道下一次應該怎麼做。 不妨平靜地示範一個方

Seeing Children's Development Through Cutting Work: How Montessori Hand Work Fosters Concentration, Coordination, and Independence 在幼兒園的日常活動中，一把小小的剪刀，往往蘊藏著豐富的學習機會。 從教室的活動中，看到孩子透過「非洲主題」的動物剪貼工作，展現出令人驚喜的動作發展能力。從剪刀的開合、紙張的轉動，到專注完成作品的過程，每一個細微動作都反映著孩子正在建構的重要能力。 (這一篇也希望透過觀察、分析，與您分享種籽老師對於孩子發展的專業與細膩度) 從剪紙看見孩子的成長｜專注力、手眼協調與獨立性的發展 剪刀，不只是剪紙而已 許多家長會認為剪紙只是美勞活動的一部分，但從幼兒發展的角度來看，剪紙其實是一項高度整合的工作。 當孩子拿起剪刀時，需要同時運用： 手指肌肉控制能力 手腕靈活度 雙手協調能力 手眼協調能力 視覺判斷能力 專注力與耐心 這些能力都與未來的書寫、閱讀及學習發展息息相關。 雙手合作，是重要的發展里程碑.

《失去山林的孩子》中文版書封，關於大自然缺失症、兒童專注力與自然教育的重要經典著作。 您的孩子是不是常常喊無聊？ 出門走沒幾步就想回家，坐車一定要看手機，吃飯要配平板，看似什麼都有，卻越來越缺乏專注力、耐心與獨立性。 如果是，那麼你一定要看看《失去山林的孩子》這本書。 員林種籽推薦好書：《失去山林的孩子》中文版書封，作者 Richard Louv。 圖片來源：Instituto Alana／Crianca e Natureza。 這本書由美國作家 Richard Louv（理查．洛夫）於 2005 年出版。當時智慧型手機尚未普及，但作者已經敏銳地發現：孩子與大自然的距離正在快速拉遠。 20多年過去了，情況不但沒有改善，反而變得更加嚴重。 孩子的童年，從樹林、泥土與溪流，變成了冷氣房、補習班與手機螢幕。 身為蒙特梭利教育工作者，我們在教室裡也不斷看見同樣的現象。 許多孩子不是能力不足，而是被保護得太好、被幫助得太多。大人擔心跌倒、擔心受傷、擔心弄髒衣服，於是替孩子安排好一切；當孩子安靜不下來時，又把平板和手機交到他們手上。 結果孩子愈來愈依賴大人

在幼兒教育與親子共讀的旅程中，有一位作者的作品，總能精準捕捉孩子那份天真、搗蛋卻又充滿好奇的靈魂。他就是 David Shannon。 David Shannon 的作品一直是我教學清單中的首選。他的故事從不刻意「教忠教孝」，而是以最直觀的方式，將幼兒階段真實發生的小故事，化為紙上的藝術。 孩子不是「壞」，只是充滿好奇 David Shannon 最著名的作品 《No, David!（大衛，不可以）》，靈感竟源自他五歲時的塗鴉。 這本書之所以能成為全球經典，是因為它極度真實。故事中的 David 並不是「壞孩子」，而是一個充滿衝動、探索慾望的幼兒。他會玩食物、跳沙發、在牆上塗鴉。每一個闖禍的瞬間，都是孩子成長過程中必然的嘗試與冒險。 當故事最後，媽媽溫柔地抱著 David 說：「Yes, David, I love you.」那溫馨的結尾，不只是對孩子的接納，更是親子教育中最重要的一課。 David Shannon 的創作魅力：直觀、真實、強烈 我之所以鍾情於 David Shannon，是因為他的插畫與敘事方式，總能引起幼兒強烈的共鳴： 極致的

對許多家長而言，育兒最具挑戰的時刻往往在「餐桌」上。無論是孩子亂丟食物、不專心久坐，還是令人頭痛的挑食，常讓用餐演變成親子間的權力拉扯。 其實，只要運用蒙特梭利精神（Montessori principles），就能將緊繃的餐桌時光，轉化為培養孩子獨立與尊重的溫馨時刻。 挑食，學前幼兒在餐桌前對著花椰菜皺眉挑食，媽媽在旁溫柔陪伴與引導 1. 賦予餐桌真實責任，培養幼兒獨立性 蒙特梭利教育的基石是重視「真實生活技能（Real-life skills）」。當孩子能主動參與食物的準備，對未知的抗拒感就會大幅降低，轉而產生自豪感與參與感。 分齡家務參與： 3 歲幼兒： 協助採買、備料（如：在烤盤上排列蔬菜、撒香料）。 6 歲孩子： 獨立拿取餐墊、水杯與餐具，負責佈置餐桌與飯後收拾。 善後收拾： 大孩子幫忙歸位雜貨或掃地；小孩子用濕抹布擦拭桌椅。 準備「可觸及」的環境： 將幼兒專用餐具放置在符合孩子身高、易於拿取的櫥櫃中，讓孩子能在不需要大人干預的情況下獨立完成任務。 2. 重視「工作過程」，而非「完美結果」 與孩子一起下廚能培養必備的生活技能，但現實往

The Risks of Clog-Style Shoes 洞洞鞋因其輕便、顏色鮮豔、容易穿脫，成為許多孩子與家長的熱門選擇。但根據美國 Freeland 足踝診所的專業觀點，這類鞋子雖外觀吸引、使用方便，卻可能在孩子成長關鍵期中，帶來潛在的足部健康風險。尤其當孩子正處於奔...

言葉で信頼の種をまく Gieo hạt niềm tin bằng lời nói 為什麼大人說話的方式，會決定孩子的自我感受與成長方向？ 在陪伴孩子成長的過程中，語言是我們每天最常使用、卻最容易忽略的育兒工具。我們總是希望孩子更聽話、更有自信、更能管理自己的情緒，但有時候，一句「你怎麼又…」或「我不是講過很多次了嗎？」卻不知不覺地在孩子心裡留下了害怕、羞愧或無助的感受。 其實，我們對孩子說的每一句話，最終都會變成他們心裡對自己的聲音。 你說話的方式，會成為孩子看待自己的方式 對六歲以下的孩子來說，他們還沒有足夠的內在語言來幫助自己思考。也就是說，他們如何解讀自己、如何面對困難，很大程度是靠「大人怎麼說、怎麼看待我」。 如果孩子跌倒時，你說「我早就叫你小心了！」，他可能學會的是：「我很笨、是我的錯」。但如果你說「你剛剛腳滑到了，沒關係，我陪你再站起來」，孩子學會的會是：「出錯沒關係，我可以再試一次」。 語言不只是表面上的溝通，它更是孩子大腦發展與情緒連結的重要橋樑。 正向語言，不代表什麼都說好話 正向語言，不是「鼓勵一切」或「假裝沒事」，而是：

本文整理以下影片：The 30-MIN METHOD to ditch 99% of the toys 本影片來自「 Paper Town Home」頻道，歡迎點選影片至官方頻道觀看。 現代家庭中，玩具堆積如山已是常見現象，許多父母相信「教育性玩具」能促進孩子的智力發展。然...

與孩子建立界限是一個需要耐心與一致性的循環過程。家長應清楚設定並堅持規則，並在孩子情緒反應時提供支持，幫助他們調節情緒。當孩子挑戰或忘記界限時，需溫和提醒並確保一致性。透過正向引導與鼓勵，孩子逐漸內化界限並自主遵守。這不僅能培養孩子的自律能力，也能促進親子關係的和諧，讓孩子在穩定

Eating Is Not a Problem: Helping Children Build Healthy Mealtime Habits 「吃飯不是問題。」這句話可能讓許多父母感到不可思議，因為對某些家庭來說，用餐時間幾乎成了一場「親子追逐戰」。孩子總是邊玩邊吃、挑挑...

清晨的陽光灑進客廳，四歲的小優正安靜地在地毯上畫著她最喜歡的圖畫。一旁的弟弟小彥湊近，好奇地伸出手，想要碰觸姐姐手中的蠟筆。「不要碰！」小優皺起眉頭，語氣中帶著急促，接著一個不小心，用力推了弟弟一把。小彥摔坐在地上，驚訝地瞪大眼睛，隨即哇哇大哭起來。正在廚房忙碌的媽媽聽到哭...

清晨，陽光灑進客廳，三歲的小樂正在地毯上玩積木。突然，他的妹妹小安靠近，一把搶走了他手中的積木。小樂立刻不滿地哭喊，接著伸手打了小安一下。媽媽聽到聲音，連忙從廚房走出來，場景瞬間陷入了混亂。 這樣的情景，相信許多父母都不陌生。幼兒的攻擊行為，如打人、咬人、拔頭髮等，往往令父...

The Rhythm of Life and the Power of Rituals 覺得用故事敘述的方式，似乎是很有意思的表現方式，未來會穿夾一些採用故事性的敘述來分享文章。 清晨的陽光灑進房間，小小的米亞揉著惺忪的眼睛，聽著媽媽輕輕哼唱著熟悉的曲調。每天早上都是一樣...

每個孩子都是一個獨特的個體，他們帶著與眾不同的特質來到這個世界。作為父母或照顧者，我們的責任是陪伴孩子發現這份獨特性，幫助他們認識自己、接納自己，並對未來充滿信心。正如蒙特梭利博士在《The Absorbent Mind》中所說：「每一個孩子都是自然界最純真的創造，我們的使...

許多父母常常抱怨孩子不願意聽話，總是拒絕配合。例如，玩具撒了一地不肯收拾、不吃飯、不理會父母的提醒，甚至還說出不禮貌的話。這些行為時常讓父母感到挫折與憤怒，於是選擇採取斥責、懲罰或威脅的方式。然而，這樣的反應往往只能短暫地解決眼前的問題，孩子的行為卻並未因此真正改善。實際上...

閱讀對孩子的成長有著不可忽視的重要性，尤其是6歲以下的孩子，他們正處於語言發展和吸收性心智的黃金時期。在這個階段，孩子對周圍的世界充滿好奇，透過閱讀，能夠拓展他們的視野、激發探索的興趣並增進親子連結。然而，如何在電子產品充斥的時代，引導孩子對閱讀產生興趣，成為許多父母關心的...